Monthly Archives: March 2024

Մենք շատ ենք սիրում այս տոնը և մեծ սիրով պատրաստվում ։ Սկսում ենք ածիկացանով ավարտում տոնական ընթրիքով։Ցանում ենք ցորեն աճացնում ածիկները ,մայրիկիս և տատիկիս հետ պատրաստում ենք համեղ քաղցրավենիքներ,զարդարում ենք տունը, սեղանը և ածիկը,ներկում ենք ձվերը,ես և եղբայրս միշտ մայրիկիս հետ և քաղցրավենիքն ենք պատրաստում և ձվիկներն ենք ներկում ։Շաբաթ երեկոյան պատարագին գնում ենք եկեղեցի և ճրագ տուն բերում վառում ենք տան մոմերը և նստում սեղանի շուրջ շնորհավորում ենք միմիյանց ,կռվում ներկած ձվերով և համտեսում սեղանի համեղ ուտելիքները։

Շատ հետաքրքիր ֆիլմ էր մի տղայի մասին։Նա ձկնորսության ժամանակ բռնեց մի ձկան ,որը խոսալ գիտեր և կատարում էր երեք երքզանք-https://www.ivi.ru/watch/502016?utm_source=share&utm_medium=direct&utm_campaign=6556587020873382

Ես դիտել էր այս մուլտֆիլմի առաջին հատվածը ,իսկ երկրորդը կարծես առաջինի շարունակությունն էր էլի շատ հետաքրքիր էր – https://www.ivi.ru/watch/190333?utm_source=share&utm_medium=direct&utm_campaign=6556587020873382

Դայակ Մակֆինի ֆիլմը շատ ուսուցողական էր ՝երեխաներին սովորեցնում էր լինել բարի,ընկերասեր,կիսել ընկերոջ հետ իր ունեցածը,լինել համախմբված,և չմոռանալ որ ամենա թանկ մարդը միշտ քո կողքին է-https://www.ivi.ru/watch/110284?utm_source=share&utm_medium=direct&utm_campaign=6556587020873382

Շատ զվարճալի ֆիլմ էր և ուսուցողակն ։մատիլդան ուզում էր ասել որ ամեն ինչ քո ձեռքւմ է դու կարող ես փոխել քո կյանքըhttps://www.ivi.ru/watch/113723?utm_source=share&utm_medium=direct&utm_campaign=6556587020873382

Մի մանկատան աղջկա պատմոջթյուն է ,ով շատ էր սիրում պարել և նրա երազանքն էր դառնալ բալետ պարուհի և իր աշխատասիրության արդյունքում նա հասավ իր երազանքինhttps://www.ivi.ru/watch/186916?utm_source=share&utm_medium=direct&utm_campaign=6556587020873382

Սովորեցի https://www.jigsawplanet.com/-ի ծրագրի միջոցով ստեղծել փազլներ ։Սա իմ զատկական թեմայով ստեղծած փազլն է՝

My Puzzles – maga – Easter-egg (jigsawplanet.com)

Continue reading →

Джером очень рассердился, но дал Бобрёнку яичко.  Правда самое маленькое – воробьиное. Бобрёнок взял  яичко и очень довольный ушёл.  Через некоторое время снова постучали. Это опять  был Бобрёнок. Теперь он просил блюдечко сладкой  малины.
– Тоже для торта, да? Бррр…
„Ах, как жалко, что нельзя вышвырнуть этого  маленького Бобрёнка, думал про себя Джером. – Тогда  они не вернут ни муку, ни яичко. Что же делать?.. Ага!
Придумал! Я им покажу сладенький тортик!” И Гном  Джером дал Бобрёнку кислую-прекислую клюкву.  Бобрёнок взял клюкву и очень довольный ушёл. Через несколько минут Бобрёнок снова постучал в  дверь. Теперь ему нужно было… полкилограмма сахара.

Злой Гном Джером побежал на кухню. Он вернулся с большим пакетом и отдал его Бобрёнку. „Им и в голову  не придёт, что это соль, и торт будет испорчен. Будут  знать, как в следующий раз просить.” Гном Джером читал, когда снова постучали. Теперь  вся бобриная семья была в сборе.

– Дорогой соседушка! – хором сказали бобры. – Мы  пришли поздравить тебя с днём рождения и хотим пре-поднести подарок… торт. Гном Джером упал в обморок.

1.Вопросы.

1. Кто пришёл к Гному Джерому? Каким был Гном Джером?

Пришёл Бобрёнок. А Гном Джером был очень рассердит.
2. Что попросил у него Бобрёнок в первый раз? А во второй? А в третий?

Бобрёнок попросил у него яичко, сладкой  малины и полкилограмма сахара.
3. Какое яичко дал Джером? Что дал Джером вместо малины? А вместо сахара?

Дал самое маленькое – воробьиное яичко.  Гном  Джером дал Бобрёнку кислую-прекислую клюкву. А вместо сахара дал соль.
4. Подумаем, почему Бобрёнок каждый раз уходил довольным?

Он был добрим.
5. Кто пришёл к Гному Джерому в гости? Для кого испекла  Бобриха торт?

Եղավ՝ մի անգամ անտառի միջին
Արծիվն ու Կաղնին էսպես վիճեցին,
Թե ո՜րն իրենցից շատ տարի կապրի,
Ո՜րն է դիմացկուն ու պինդ ավելի:

Արծիվն ասավ՝ ես. Կաղնին էլ թե՝ ես:
Երկուսն էլ համառ ու հըպարտ էսպես՝
Մեծ-մեծ պարծեցան, սաստիկ վիճեցին,
Վերջը էս տեսակ պայման կապեցին:
Ժամանակ դըրին հինգհարյուր տարի

Արքան հավքերի, արքան անտառի,
Որ թե որոշված էն օրին հասնեն,
Էն օրը մին էլ գան իրար տեսնեն:
Ու Արծիվն իսկույն Կաղնուց հեռացավ,
Հըզոր թևերը շարժեց, վերացավ

Դեպի ամպերը, դեպ ժայռերը,
Ուր անց է կացնում իր լավ օրերը:
Կաղնին էլ փըռեց ճյուղերն երկաթի,
Խո՜ր ու խոր մխեց ճանկերն արմատի
Ու էնպես հուժկու կանգնեց անտառում,

Որ վայր չընկնի էլ հինգհարյուր տարում:
Դարե՜ր անց կացան: Եվ ահա մի օր
Արծիվը եկավ ծերացած, անզոր,
Ծըվոցը կըտրած, տըկար, հևալով,
Թույլ-թույլ թևերը հազիվ քարշ տալով

Տեղ հասավ մի կերպ, նայեց դես ու դեն,
Տեսավ, որ Կաղնին ընկել էր արդեն.
Ճյուղերը թեև դեռ թարմ ու կանաչ,
Ընկել էր ահեղ փոթորկի առաջ:
— Հե՜յ, կանչեց, գոռոզ, պարծենկո՜տ Կաղնի,

Դե լավ ճանաչիր ինձ ու քեզ հիմի.
Հինգհարյուր տարուց մի ժամ էլ դեռ կա,
Ընկել ես արդեն, անկոտրում հըսկա:
— Հինգհարյուր տարի ապրել եմ կանգնած,
Էդքան էլ կապրեմ դեռ էսպես թիկնած,

Մինչև լըրանա մի հազար տարին:
Պատասխան տըվավ ընկած վիթխարին:

Առաջադրանքներ

1. Ըստ բալլադի ո՞վ է հավքերի արքան, ո՞վ է անտառի արքան։ Կնդանական աշխարհում, բնության մեջ ուրիշ ի՞նչ արքաների մասին գիտեք։ Ինչո՞ւ են հենց դրանք համարվում արքաներ։ 
2. Համացանցից կարդա և իմացիր թե դարը քանի տարի է ու գրիր 500 տարին քանի՞ դար է։
   5 դար
3. Բալլադից դուրս գրիր ածանցավոր 3 բառ և դրանց ածանցներով նոր բառեր կազմիր։
4. Քո կարծիքով ո՞վ էր ավելի դիմացկուն․ պատասխանդ հիմնավորիր։
   ծառը
5. Բալլադից դուրս գրեք 10 ածական, դրանցով փոքր պատմություն մտածեք և հրապարակեք բլոգում։
6. Կաղնին էլ փըռեց ճյուղերն երկաթի,
   Խո՜ր ու խոր մխեց ճանկերն արմատի

Ինչպե՞ս  կարող են ճյուղերը երկաթի լինեն, իսկ արմատները ճանկեր ունենան։

Լրացուցիչ առաջադրանք․ բալլադը սովորեք անգիր, տեսագրվեք և հրապարակեք բլոգում։

1. Հաշվիր 5-ի կրկնապատիկը։
   10
2. Հաշվիր 240-ի եռապատիկը։
   720
3. 56-ի կրկնապատիկից հանիր 20-ի միապատիկը։
   92
4. Գտիր 25-ի քառապատիկի և 10-ի ութապատիկի գումարը։
   180
5. Ի՞նչ թվով կվերջանա թվի տասնապատիկը։
   0-ով
6. Գրիր 8-ին պատիկ մի քանի թիվ։
   64, 16, 24
7. Գրիր 9-ին պատիկ մի քանի թիվ։
   81, 18, 72
8. Ո՞ր թվին են բոլոր թվերը բաժանվում։
   1-ի
9. Գրիր 16-ի բոլոր բաժանարարները։
   8, 2, 1, 16
10. 8-ի ամենամեծ բաժանարարը գրիր։
    8
11. 21-ի բոլոր բաժանարարները գրիր։
    7, 3, 1, 21
12. 35-ի բոլոր բաժանարարները գրիր։
    5, 7, 1, 35
13. 7-ի ամենամեծ բաժանարարի ու 5-ի ամենափոքր բաժանարարի տարբերությունը հաշվիր։
    6
14. 11-ի տասնապատիկի ու 64-ի ամենամեծ բաժանարարի գումարը հաշվիր։
    46
15. Ինքդ կազմիր նմանատիպ 2 առաջադրանք և լուծիր։
    1. Հաշվի՛ր 23-ի յոթապատիկը։
    161
    2. Գրի՛ր 54-ի բոլոր բաժանարարները։
16. 9, 5, 1, 54, 2
    

Սիրելի սովորողներ նախ միասին վերհիշենք բամանիշ թիվը միանիշ թվի բաժանելու քայլաշարը՝

Օրինակ՝ 147։3=49  

Սյունակաձև՝

–	1	4	7	3
	1	2		4	9
	–	2	7
		2	7
			0

.	4	9
		3
1	4	7

Ստուգում՝

Նույն քայլաշարով էլ կատարվում է բազմանիշ թիվը երկնիշ թվի վրա բաժանումը.

Օրինակ՝ 14280։14=1020

Continue reading →